UNTERRICHTSERFAHRUNG
Die Motivation für diese Arbeit geht auf Anregungen der forschenden Lehrkräfte zurück, die eine Lücke in der Planung von Praktiken feststellten und das Bedürfnis nach einer gemeinsamen Planung mit den verschiedenen Akteuren, die in den Lehr-Lern-Prozess in den Praxissettings involviert sind, Lehrkräften, Studierenden, Managern, Gesundheitsfachkräften und Nutzern, verspürten, um diese Partner in die Bildungseinrichtung zu bringen und sie zu einem ...